Нова редакція проекту Державного стандарту середньої освіти перевантажена обсягом змісту шкільної освіти. Про це повідомили експерти Центру освітнього моніторингу в аналізі проекту Стандарту, здійсненого в межах проекту «Громадський центр аналізу освітньої політики», що реалізується за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».
«Новий проект Стандарту успадкував від чинного перевантаження змісту шкільної освіти, який не засвоюється учнями і лише призводить до погіршення стану їх здоров’я. Особливо це стосується основної школи (5-9 класи), плани і програми якої найбільше перевантажені змістом і багатопредметністю. При цьому спроби перенести частину змісту освіти з основної школи у старшу не зроблено», - заявляють у Центрі освітнього моніторингу.
Також експерти ЦОМ звертають увагу на те, що відмова в 2010 р. від європейської моделі дванадцятирічної школи украй ускладнила завдання забезпечити в українських навчальних закладах якісну профільну освіту. Зміст освіти у старшій профільній школі у проекті Стандарту представлено лише на базовому рівні – тобто рівні обов'язкових вимог до загальноосвітньої підготовки учнів. Експерти з питань освіти вважають за необхідне розробити окремі вимоги Стандарту для профільного рівня.
Загалом, Центр освітнього моніторингу оцінює винесений на громадське обговорення проект нової редакції Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти як можливу базу для подальшої роботи над документом.
Зокрема, ЦОМ позитивно оцінює зроблену в проекті спробу переорієнтувати навчальний процес із запам’ятовування учнями інформації та відтворення набутих знань на формування важливих для життя навичок і вмінь. Також збалансовано в Базовому навчальному плані для старшої школи співвідношення годин на вивчення обов’язкових предметів та предметів за вибором; частково оновлено зміст освіти, повідомили у прес-службі ЦОМ.
Свої конкретні зауваження й пропозиції щодо проекту Центр освітнього моніторингу надіслав до Міносвіти.