Китай проводить реформу освіти, головний акцент – на використанні штучного інтелекту, цифровізації та подоланні освітньої нерівності між містом і селом. Про це повідомила «Освіторія».
Китайське міністерство освіти створить єдину систему ШІ-грамотності – від шкільної освіти до навчання дорослих.
Цифрові технології давно стали невіддільною частиною нашого життя. Вони всюди: на роботі, вдома та у навчанні. Унікальні можливості для здобуття освіти з їхньою допомогою пропонує і дистанційна школа «Оптіма». Завдяки інноваційним підходам та висококваліфікованим педагогам навчання стає цікавим та результативним, а учні мають змогу опановувати знання у власному темпі.
Шкільна освіта
Для школярів ШІ стане частиною повсякденного навчання: його інтегрують у всі ключові предмети, додадуть у позакласну діяльність та розвиватимуть міждисциплінарне мислення. Діти не просто вивчатимуть технології, а навчатимуться разом із ними аналізувати, перевіряти й інтерпретувати інформацію.
Особливу увагу міністерство приділить сільським школам. Держава планує розвивати мережу «демонстраційних» шкіл із сильним ШІ-компонентом, забезпечити доступ до курсів через національні цифрові платформи та підтягнути якість освіти в регіонах до рівня міст. У школах сільської місцевості нестачу обладнання та кадрів компенсує ШІ-інструмент.
У школах уже вчать дітей користуватися великими мовними моделями для розв’язання задач та мислити критично. Учнів навчають ставити під сумнів відповіді ШІ і перевіряти інформацію з різних джерел.
У Пекіні кожен учень має щонайменше 8 годин ШІ-уроків на рік, а рівень впровадження ШІ у школах сягнув 87,7% станом на кінець 2025 року. Викладачів консультують експерти із університетів і технологічних компаній.
«Китайська стратегія демонструє перехід до нової освітньої норми: ШІ-грамотність вже розглядається як така ж базова компетентність, як читання чи математика. Також автори освітньої концепції говорять про баланс: з перших класів школи у Китаї мають навчати працювати зі штучним інтелектом, але зберігаючи людські якості – критичне мислення, творчість і здатність до співпраці», – пише «Освіторія».
Для педагогів у Китаї планують запровадити національний стандарт ШІ-компетентності, створити систему навчання й оцінювання за рівнями та включити штучний інтелект до сертифікації педагогів.
Вища освіта
Для студентів штучний інтелект стане обов’язковою частиною навчання:
- усі університети запровадять базові курси;
- з’являться нові міждисциплінарні програми;
- традиційні спеціальності адаптують до ШІ-економіки.
Університет Фуданя вже запустили понад 100 курсів із ШІ, які вивчають понад 13 тисяч студентів. Також діє 41 подвійна програма «X + ШІ».
Окремо університет тестує новий формат поєднання PhD у спеціальності з магістерським ступенем у сфері ШІ. Першими учасниками стали аспіранти з журналістики та комунікацій.
Професійна освіта
У професійній освіті ШI стане інструментом модернізації традиційних галузей:
- робітників навчатимуть працювати із цифровими технологіями;
- програми адаптують до автоматизації виробництва;
- технічні спеціалісти без вищої освіти зможуть ефективно працювати в умовах цифрової економіки.
Освіта для дорослих
Для дорослих громадян акцент роблять на гнучкому навчанні: короткі онлайн-курси, мікрокваліфікації, що дасть можливість швидко оновлювати навички. ШІ-грамотність у майбутньому стане необхідною умовою для кар’єрного розвитку в будь-якому віці.