У Львові в двох будівлях міста – у будинку на пл. Коліївщини, 1 та у школі №21 на вул. Кониського, 8 відновлюють історичні дерев’яні вікна. Роботи проводять у межах семінару з реставрації історичних вікон для місцевих майстрів українсько-німецького проекту «Муніципальний розвиток і оновлення старої частини міста».
Як повідомили ZAXID.NET у прес-службі Львівської міської ради, місцеві майстри під керівництвом німецького реставратора Крістофа Юнґганса реставруватимуть як зразки оригінальні дерев’яні вікна на площі Коліївщини, 1 та в приміщенні школи №21. Під час семінару особлива увага звертатиметься на виготовлення та оновлення окремих дерев’яних елементів, тепло- та звукоізоляційні заходи, а також на способи енергозбереження.
"Як і на попередні практичні тренінги з підвищення кваліфікації, ми щиро запрошуємо всіх зацікавлених відвідати приміщення, де реставруватимуться вікна, аби оглянути практичні роботи, які проводяться на них. При цьому керівник семінару радо відповість на усі питання стосовно реставрації", - наголосила експерт GTZ, координатор проекту у Львові Іріс Гляйхман.
Ціллю проведення таких навчальних заходів, з одного боку, є практичне вправляння майстрів під час реставрації історичних вікон, а з іншого боку - демонстрація того, що результат та якість реставрації оригінальних вікон є набагато кращими, аніж від встановлення нових.
"Оригінальні вікна, неначе очі на обличчі будинку і, якщо вони встановлені фахово, то енергетично вони краще впливатимуть на будинок, аніж будь-які нові вікна", - додала Іріс Гляйхман.
Нагадаємо, у межах проекту минулого року проведено два навчальних семінари з реставрації історичних дверей, які викликали жвавий інтерес громадськості. Під керівництвом Крістофа Юнґганса місцеві майстри змогли поглибити свої знання в сфері реставрації дерев’яних елементів будівель.
Проект "Муніципальний розвиток і оновлення старої частини міста" втілюється Львівською міською радою та Німецьким товариством технічної співпраці (GTZ) і спрямований на підтримку процесу оновлення старих кварталів міста.