Останній місяць літа потрохи нагадує школярам і їхнім батькам про те, що новий навчальний рік не за горами. Ситуація із пандемією може в останній момент скоригувати всі освітні плани, і школярі знову замінять звичний клас на комп’ютер. Нові реалії змушують мінятися і школу, і вчителів, і сам навчальний процес.
Спробуємо з’ясувати, як правильно організувати навчання, щоб воно було корисним для сучасного покоління школярів, чого має навчати школа і якими мають бути педагоги, які вміють навчити і пояснюють потрібність знань.
«Цифрове покоління»
Сучасні школярі, так зване «цифрове покоління», в буквальному сенсі виросли з гаджетами в руках. Нереально боротися з тотальною діджиталізацією, проте її можна використовувати з користю як допомогу у навчанні.
Інститут міста провів дослідження на тему інноваційної освіти у Львові. За його результатами, 80% молоді не уявляють свого життя без інтернету і майже половина опитаних проводить у ньому 4-10 годин на добу. Школярі дають середню оцінку методам навчання у закладах освіти і можливості для розвитку креативності. Індекс благополуччя молоді суттєво залежить від інформаційно-комунікаційних технологій.
Психологи стверджують, що сучасним дітям важко концентруватися, тож у навчальному процесі треба часто змінювати діяльність, все подавати в ігровій формі. Має переважати стислий виклад у візуальній подачі.
Доцентка «Львівської політехніки» Надія Любомудрова працює тренером педагогічних працівників. Вона наголошує, що для роботи з різними віковими групами потрібна спеціальна підготовка. Адже кожне нове покоління розвивається відповідно до технічного прогресу свого часу. Теперішні школярі, каже тренерка, це «покоління Z», які з дитинства знають, що таке комп’ютер, добре освоїли ці технології: «Це діти, в яких розвинений візуальний канал сприйняття, вони можуть сприймати інформацію одночасно багатьма каналами. Це те, що ми називаємо «кліповою свідомістю». Вони хапають картинку, а коли багато тексту, не хочуть читати».
Віртуальне майбутнє
У школи для кращої візуалізації навчального матеріалу закуповують мультиборди, оновлюють кабінети хімії, біології, облаштовують лабораторії. Приватні школи експериментують ще більше, вводячи у навчання елемент гри.
Олексій Шатєєв – співідеолог сучасної приватної загальноосвітньої школи IT STEP School, яка застосовує новаторський підхід у навчальному процесі. Її учні навчаються за допомогою комп'ютерів, планшетів, окулярів віртуальної реальності. Паралельно зі звичними уроками, заняття будують у вигляді проектів, квестів, гри, нетворкінгу, а в основі лежить практичний підхід.
«Теорія обов'язкова, але вона має ґрунтуватися на практиці. Гугл знає більше за викладача, а інтернет знає все. Не треба вчити зубрінню. Немає змісту передавати інформацію від першоджерела до учня. Важливо спонукати та допомогти цю інформацію усвідомити, проаналізувати, критично осмислити, зрозуміти для чого вона в принципі потрібна і спробувати на цій базі самому щось створити. А it-шні сервіси, платформи, технології тільки допомагають і роблять заняття цікавішими і насправді більш звичними для дітей», – пояснює Олексій Шатєєв.
Карантинна ізоляція перенесла навчальний процес у віртуальну площину. Українські школи виявилися не готовими до таких викликів. І тут, як не дивно, проблеми виникли у вчителів, які не настільки швидко опановують цифрові технології, як їхні учні. Керівниця управління освіти Львова Зоряна Довганик розповідає, що довелося вчити педагогів використовувати дистанційні технології навчання, багато з них виявилися неготовими до онлайн-формату, тому що ніколи до цього не використовували таких технологій. Здебільшого вчителі працюють дуже класично і традиційно.
Віктор Константінов, який викладає інформатику, вважає, що базові знання комп'ютера потрібні усім: «Я кажу дітям: можливо, ви не будете айтішниками, але в майбутньому все комп'ютеризовано і пов'язано з інформатикою. Будь-які інші професії застосовуватимуть технології і треба вміти ними користуватися. Дорослим також треба йти слідом за своїми дітьми, які вміють вже набагато більше».
Практика застосування знань
Олексій Шатєєв каже, що для вчителя важливо пам’ятати про свою функцію і місію. Адже трапляються вчителі, які люблять свій предмет і захоплюються поясненням матеріалу, але не можуть пояснити дитині, чому саме це потрібно їй. І в результаті дитині стає не цікаво. «Можна тисячу разів супер класно викладати матеріал, але все буде даремно. Власне тому перша функція наших викладачів створити в дітей потребу дізнатися те, над чим вони сьогодні будуть працювати. Просто звучить, але це не просто зробити. Натомість, розуміючи свою функцію, викладач по-іншому формулює запитання, наводить на думки. Це свого роду коучінг, де, власне, викладач модерує процес, але відповіді та рішення приймають самі учні. Ну а інструменти, якими ми для цього користуємося, це IT, проектна діяльність, інтегровані міжпредметні уроки, експерименти тощо», – каже Олексій Шатєєв.
Директор IT Step School Михайло Заремба розповідає, що все, що необхідно дітям у вигляді додаткових розвиваючих занять, домашні завдання, навіть підготовку до ЗНО закладено у навчальний графік школи. Теорія і практика, шкільна програма і хобі тісно переплетені в навчальному процесі. В дітей немає потреби ходити на додаткові заняття, старшокласникам – до репетитора. Це все охоплює програма, якою діти зайняті з 9:00 до 17:00. Вони працюють над індивідуальними, командними проектами, розвитком пам’яті, займаються спортом і в медіастудії, вивчають основи бізнесу, блогінг, мають мотивуючі зустрічі з успішними людьми.
«Вчитель на уроці не є джерелом знань, а є модератором навчального процесу. Урок треба підготувати настільки ефективно, щоб мінімізувати свою роботу, а максимум залучити роботу учня», – каже директор IT Step School Михайло Заремба.
Важливою, за його словами, є комунікація з батьками, адже саме вони стали ініціаторами створення приватної школи на базі Малої академії IT Step. І власне батьки часто підказують, як правильно скоригувати навчальний процес.
Мама школяра Наталя Моїсєєва задоволена співпрацею з вчителями, каже, що дитина вчиться самостійно: «Я знаю, як батьки на карантині здебільшого вчилися разом зі своїми дітьми. В нас таких питань не виникало. Син цілий день був залучений до навчання, яке дуже ефективно спрацювало в умовах карантину. Це навчання на такому ж рівні, як офлайн».
Успішна дитина – мотивована дитина
У відповідь на питання, яка людина є успішною, семикласник Іван відповідає: та, яка має багато знань. Проте, щоб прищепити ці знання, викладачам треба дуже делікатно знаходити підхід до учнів.
«Головне – довіра між учнем і викладачем. Не соромитися говорити з дітьми, створити дружні стосунки. Для того, щоб мотивувати дітей, треба довести і показати, що ці знання їм справді потрібні. Створити умови, при яких дитина сама захоче і буде вмотивована вирішити завдання. А шлях вони можуть обирати самі. Головне не змушувати і не обмежувати їх», – каже вчитель Віктор Константінов.
Авторитет дорослого лише за віковою перевагою вже не спрацьовує. Вчителька української мови і літератури з 20-річним стажем Ірина Краснопольська підтверджує, що авторитарним вчитель не може бути, натомість авторитет треба здобувати своїми вчинками, а не статусом. Тоді і з дисципліною немає проблем. Також для успішної комунікації з дітьми важливий розвиток самого педагога. Не можна вчити дітей, коли ти сам не вчишся і стоїш на місці, вважає вчителька.
Гуманність і критичне мислення
Готуючи дітей до дорослого життя, важливо розвивати у них критичне мислення. Навіть, здавалося б, зовсім традиційні предмети можна аналізувати, інтерпретувати, висловлювати враження, думки, вести дискусії. А ще, переконані педагоги, важливо виховувати гуманістичні цінності у школярів. Якщо це все буде закладатися з дитинства – повага, свобода самовираження, емпатія, допомога один одному – то у школі не буде такого поняття як булінг.
«Нам важливо мати з одного боку майбутніх професіоналів з крутими soft і hard skills, а з іншого – виховати просто хорошу людину, з якою приємно мати справу. З розвинутим емоційним інтелектом і емпатією. Тією, за вчинки якої не буде соромно ні під час, ні після завершення школи. А це вже більше ніж про навчання. Це вже більше про спільноту батьків, дітей, вчителів, адміністрації, про спільні цінності і бачення, якою має бути людина в суспільстві. Тому працюємо і над цим також не менше, ніж над навчанням. І так виглядає, що нам це вдається», – пояснює Олексій Шатєєв.
Win-Win – це коли школа пишається своїми випускниками, а випускники – своєю школою. До цього і треба прагнути.
Зараз триває активний запис дітей на новий навчальний рік. Цього року набір проводиться у 5-11 класи.
IT’S School розташована за адресою: вул. Замарстинівська, 83а, у приміщенні IT Step Academy. Щодня з 9:00 до 19:00 працює консультаційний центр, де можна отримати всю інформацію про навчання. Також отримати консультацію можна за телефоном: (067) 557-87-06 або на сайті IT Step.