В Україні та Польщі стає менше ВИШів і студентів

13 січня у Львівському інституту банківської справи НБУ відбувся круглий стіл "Обмін досвідом щодо шляхів реалізації основних принципів Болонської декларації". Основні учасники - провідні вчені Університету банківської справи НБУ та Краківського Економічного університету. Під час заходу присутні обговорили стан реформування освіти в Україні та Польщі. Нагадаємо, що Польща приєдналася до болонського процесу у 2001 році, Україна - у 2005. Університету банківської справи НБУ пощастило стати учасником пілотного проекту Міністерства освіти України, а тому цей навчальний заклад розпочав реформи ще у 2004 році, - повідомили ZAXID.NET в прес-службі УБС НБУ.

Проректор УБС НБУ Анжела Кузнєцова узагальнила основні освітні тенденції України та Польщі. "Сьогодні в обох країнах спостерігається скорочення кількості ВНЗ загалом та ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації зокрема". В Україні налічується 904 вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації та форм власності. Крім того, діє 1005 їхніх відокремлених структурних підрозділів. Тим часом Велика Британія таких навчальних закладів має 96; Франція - 78; Італія - 65; Польща - лише 11. Анжела Кузнєцова зауважила, що в Україні із 351 вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації наукові дослідження здійснюють менше половини. Відтак, для забезпечення необхідної якості вищої освіти, конкурентоспроможності навчальних закладів потрібно провести їх укрупнення, створити потужні регіональні університети.

Окрім цього, і в Польщі і в Україні помітне скорочення кількості студентів у ВНЗ (у Польщі це скорочення на 1,2%, в Україні - 1,3%). Частково це пояснюється демографічною ситуацією, а частково (це здебільшого характерно для Польщі) - можливістю отримати вищу освіту у країнах Євросоюзу, та в перспективі одержати роботу за кордоном.

Як в Україні, так і в Польщі порівняно з минулим роком відбулося зростання кількості кандидатів наук (на 3,1% та 2,6% відповідно) і скорочення кількості докторів наук на 2,1% в Україні та 9,9% - в Польщі.

Що ж до проблем української вищої освіти, то тут проректор УБС виокремила надлишкову кількість навчальних напрямів і спеціальностей, відповідно 76 та 584. Кращі ж світові системи вищої освіти мають у 5 разів менше. Окрім цього, недостатнє визнання у суспільстві рівня “бакалавр” як кваліфікаційного рівня, його незатребуваність вітчизняною економікою. Як правило, прийом до вузу здійснюють не на бакалаврат, а на спеціальність.