Впроваджувати у Львові методику навчання за Монтессорі допомагають німці

"У Львові в багатьох школах та садочках навчання ведеться з елементами методики Монтессорі. Повністю за цією методикою у групах та класах, які обладнано необхідними наборами для занять за цією методикою, навчання ведеться лише в загальноосвітній школі №60 та дитячому садочку №75 Залізничного району Львова", - повідомив сьогодні, 17 квітня, під час виїзду у дитячий садочок №75 начальник відділу освіти Залізничного району Львова Роман Вороняк.

"У садочку є дві групи, де навчаються по 16 дітей, з яких п’ятеро - неповносправні, також у садочку є група дітей з особливими потребами. Цього року ми створимо третю групу. У Львові за цією методикою почали працювати з 2005 року. Ми підписали угоду з інтеграційною школою Монтессорі з міста Ерфурта (Німеччина). Вони двічі на рік приїжджають до нас, ми їздимо до них, проводимо семінари. Зараз група німецьких освітян перебуває у Львові. На жаль, ми не можемо обладнати необхідним устаткування більше груп. Один такий набір коштує 15 тис. євро, для повного обладнання групи необхідно 100 тис. грн. Перші такі набори нам надали наші німецькі колеги. В Києві є навчальний центр за системою Монтессорі, проте навчання там платне. Німці надали нам грант у 1,5 тис євро. За ці кошти вже пройшло навчання 8 вихователів та вчителів", - додав він.

Методику Монтессорі, коли в одній групі навчаються звичайні і неповносправні діти, за системою, де вихователь не втручається у виховний процес, а лише допомагає та підказує дітям, активно використовують в Європі. "На практиці це виглядає приблизно так. Наші дітки приходять у садочок, вони сідають і діляться тим, що відбувалося дома, чи враженнями, які вони отримали дорогою до садочку, з іншими дітьми. Далі вони вибирають собі певне завдання, яке виконують протягом навчального часу. Наприклад, це порахувати кульки, скласти пазли на різну тематику. За ними слідкують два вихователі. Діти зосереджені, не розмовляють, коли викладач вмикає музику, вони знають, що навчання завершилося. Діти сідають в коло і передаючи одне-одному запалену свічку, діляться враженнями. Ця система розвиває мовлення, уяву, гуманність, посидючість, зосередженість в дітей, вони вже в садочку вивчають основи хімії, математики. Діти допомагають одне одному. Немає кращого вчителя для дитини, ніж інша дитина", - наголосила завідувач садочку Наталія Вельська.