У Львові провели олімпіаду з ментальної арифметики

Незвичайна олімпіада. Цими вихідними у Львові провели рахувальні змагання. Півсотні дітей дуже швидко в голові розв'язували математичні приклади. Без калькулятора додавали та віднімали десятки, сотні і навіть тисячі. Така японська методика лише призвичаюється в Україні. Але вже має чимало прихильників.

Їх є понад 50 — діти з Львівщини взяли участь в олімпіаді з ментального підрахунку. Перед ними на столах — аркуші з прикладами та спеціальна рахівниця — абакус. Спершу десятки та сотні додають там.

«Є тут десятки, це сотні, наприклад, кажуть, що треба додати двадцять сім, то ми беремо дві кісточки – двадцять, одна кісточка —5, ще дві — виходить 7. Це означає 5, а це – 1 і 2», — пояснила про рахівницю учасниця олімпіади Вікторія Мартиняк.

Наступний етап навчання — дуже добре вивчити рахівницю та перенести її до голови.

«А потім кісточки з цієї рахівниці вони переносять у свою уяву. І, фактично, в них в уяві ці кісточки рухаються. І в кінцевому результаті, після певного переліку дій, вони бачать результат у кісточках і «зчитують» його», — пояснює тренерка з ментальної арифметики Олена Сєрова.

Така система, кажуть тренери, допомагає розвивати уяву та критичне мислення. А ті, хто вміють швидко рахувати, стають організованішими.

«Я їх використовую на математиці в школі, коли щось розгадую», — каже учасниця олімпіади Марта Баковська.

«Це як такий тренажер. Це те, що допомагає в подальшому вміти швидко рахувати математично, вивчати англійську чи будь-яку іншу, це те, що налаштовує мозок на швидке мислення», — пояснює директорка школи з ментальної арифметики Тетяна Недайвода.

Аніті Ковальській лише 7 років. У школі вона ще навіть не вчила сотні, а вже може додавати та віднімати складені числа без калькулятора та зошита.

«Тепер мені ця арифметика допомагає в школі. Я всі відповіді правильно в школі говорю», — пояснює Аніта.

Таке навчання добре підходить для дітей від 5-ти до 14-ти років. Саме у цьому віці добре тренується уява, кажуть тренери з ментальної арифметики.

«Зараз маємо великі результати, вона сама їх бачить і їй дуже подобається, вона має таке натхнення після тих отриманих результатів», — додає Ангеліна Ковальська, мама Аніти.

Ментальна арифметика має ще й низку інших завдань. До прикладу, Віка знає напам'ять цифри з числа Пі.

«Спершу я їх читала, дивилася, а потім запам'ятовувала», — розповідає учасниця олімпіади Вікторія Куніцька.

За методикою японського усного рахунку, кажуть тренери, будували піраміди та звели Китайську стіну. А сьогодні ця практика допомагає дітям розвиватися.