Зовнішнє тестування. Враження очевидця

Перші десять хвилин учасники, за якими я пильную, уважно ознайомлюються із завданнями, лише після того починають працювати. Очевидно, спрацьовують настанови, які вони отримали в школах. Проте уже через 15-20 хвилин після початку з’являється перший бажаючий піти в туалет.

22 квітня відбувся перший тур всеукраїнського обов'язкового зовнішнього оцінювання якості освіти - тестування з української мови і літератури. Щоб дізнатися, наскільки продуманою, логічною і незаангажованою є сама процедура тестування, чи не порушуються права учасників тестування, і як самі учасники ставляться до запровадження обов'язкового ЗНО, журналіст ZAXID.NET став громадським спостерігачем.

Інструктаж перед стартом

Я знову в школі, і знову відчуваю передекзаменаційний «мандраж». Пам'ятаєте це відчуття? Думаю, що пам'ятаєте, бо таке не забувається. Подумки заспокоюю себе, адже хвилюватись причин немає, сьогодні я тут не учениця, а наглядач ЗНО.

Щоб отримати посвідчення громадського спостерігача, слід було пройти тренінг, під час якого мене ознайомили з купою вимог, прав та обов'язків, що стосуються ЗНО. Я уважно вислухала інструктора, і от я, новоспечений наглядач, на місці бойового чергування - в спеціалізованій середній школі І - ІІІ ступенів №81 ім. П.Сагайдачного. Тестування з української мови та літератури тут мали проходити 295 осіб із різних шкіл Львова та довколишніх сіл.

Ранкова підготовка до тестування у школі - пункті ЗНО розпочалася о пів на дев'яту з наради для інструкторів, якими є вчителі з різних шкіл Львова. Відповідальна за пункт тестування директорка школи ще раз нагадала їм послідовність дій: з 10.00 учні починають заходити в школу, до 10.30 займають місця за партами. У 10.30 старші інспектори збираються в актовому залі для розкриття контейнеру з тестовими пакетами. Тестування розпочнеться об 11-й годині.

Хто не встиг, той запізнився

Перепусткою в пункт ЗНО є запрошення на опитування та документ, що посвідчує особу, обов'язково із фотокарткою. Якщо дитина прийшла не з паспортом, а із свідоцтвом про народження, то має мати довідку зі своєї школи із фотокарткою, підписом і печаткою директора її школи.

На вході в пункт без інцидентів не обійшлося. Двоє учасників - спершу хлопець, а потім дівчина - прийшли зі свідоцтвами про народження, але не мали посвідок із фотокартками. У такому випадку інструктори не мають права допустити їх до тестування. Кризову ситуацію вирішували так: «Якщо до 10.59 ваші батьки привезуть Вам документи, а ви за хвилину встигнете добігти до аудиторії, буде складати тест». Цим учасникам пощастило, вони - львів'яни, і батьки таки спромоглися привезти їм документи. Неуважна дівчинка потрапила за парту о 10.53. Треба було бачити обличчя її батька-таксиста, коли він привіз паспорт. Чоловік лише дорікнув: «Я ж тобі казав!»

Перед входом до класу кожного учасника зустрічає інструктор. Він ще раз перевіряє документи, і просить залишити зайві речі на столі перед дошкою. Там виростає купа з верхнього одягу, сумок і відімкнених мобільних телефонів. Учасники займають місця, які визначені наперед ще у запрошеннях. За парту з собою дозволяється взяти лише дві ручки та водичку, яку, до речі, просять відкрити до початку тесту, щоб не зіпсувати випадково бланки. Діти, схоже, не «мандражують», виглядають на диво спокійними і зібраними.

Безпека по-освітянськи

У 10.30 старші інструктори залишили дітей на інструкторів і пішли до актового залу для відкриття контейнеру з тестовими пакетами. Контейнер у пункт ЗНО в автомобілі з охороною привезли напередодні увечері. Протягом ночі він перебував «за сімома замками» - у зачиненій кімнаті з гратами і металевими дверима з двома замками. Біля дверей до 10.30 22 квітня чергував спеціально найнятий охоронець. Зазначу й те, що в день проведення ЗНО школа не працює. Немає уроків, а усі «зайві» приміщення, які не використовуються як аудиторії для ЗНО, були опечатані. Якщо б на власні очі не бачила цього, не повірила б.

Перед відкриттям демонструється, що контейнер не ушкоджений, і що клейку стрічку, якою скріплено мотузки, неможливо у разі розриву склеїти повторно. Коли відповідальна за пункт ЗНО відкриває контейнер, видно, що вона хвилюється. Одразу здогадуюся чому: «Неприємні ситуації починаються з того, що пакетів не достатньо, вони ушкоджені або браковані».

Однак всі пакети на місці, усі цілі. Інструктори один за одним отримують пакети, й роблять відповідні записи у бланку, з точним зазначенням часу отримання.

Після повернення до класу, старший інструктор показує дітям, що їх тестові пакети запечатані, й просить одного з учасників засвідчити це. Пакет розривається, учасникам роздають тестові зошити із завданнями і полями для відповідей, та бланки А і Б, які є «чистовиками» й будуть оцінюватися в кінцевому підсумку.

Учасники пересвідчилися, що їх тестові зошити мають 20 аркушів, і ніде немає браку друку. Лише після цього на тестові матеріали наклеюються наліпки із штрих-кодами, в яких зазначено номер учасника. Учасники тестування бланків не підписують. Це зроблено для того, щоб процес оцінювання відповідей був анонімним. Нарешті оголошується початок тесту, який триватиме три години. Точний час початку і завершення тесту фіксується на дошці.

Час пішов

Перші десять хвилин учасники, за якими я пильную, уважно ознайомлюються із завданнями, лише після того починають працювати. Очевидно, спрацьовують настанови, які вони отримали в школах.

Проте уже через 15-20 хвилин після початку з'являється перший бажаючий піти в туалет. Задля справедливості треба сказати, що дітям в туалет могло хотітися: добра половина учасників приїхала на ЗНО з Мурованого, Борщовичів, Ямполя, Куровичів, Підбірців. Вони чекали під школою з 8.30. Був дощ і зимно. В школі теж холодно. Фактично це єдиний недолік, який відзначили громадські спостерігачі.

Для того, щоб вийти в туалет, учасник бере з собою паспорт і запрошення. У коридорі за ним має пильнувати інструктор, що працює поза класом. Час відсутності учасника фіксується, і потім не продовжується.

Через півгодини від початку тесту ходіння в туалет стало масовим. Тупіт ніг по коридору не стихає. Це все більше і більше привертає мою увагу. Тим паче, що двоє хлопців, які першими сходили в туалет із «моєї» аудиторії, після повернення почали значно енергійніше проставляти відповіді, ніж до виходу.

За 90 хвилин тесту із чотирнадцяти учасників, за якими я пильнувала, у туалет встигли відпроситися шестеро. За цей час я встигла остаточно пересвідчитися, що можливостей для списування чи перешіптування в самий аудиторії немає взагалі. Тому вийшла на коридор.

Ми з Мар'яною ходимо парою

Це було вдале рішення. Бо, як виявилося, на поверсі чергувала лише одна інструктор, а туалети для хлопців та дівчат - у різних частинах поверху. Поки вона йшла за хлопцями, не могла простежити за дівчатами. Тому моя поява була доречною.

Поки ми пояснювали двом хлопцям, що потрібно заходити в туалет по черзі, двоє дівчат із різних аудиторій попрямували до туалету разом. Дівчата жваво розмовляли між собою. Коли я наздогнала їх, вони за щось дякували одна одній. «Обмін інформацією уже відбувся», - подумала я.

Потім подібні спроби переговорів повторювалися. Було трохи жаль підлітків, коли доводилося зупиняти їх.

Тест був у всіх один. Не можу стверджувати, що багато хто зміг звірити відповіді, але така можливість була. І це чи не єдиний спосіб отримати підказку під час тестування. Для повної строгості центрам оцінювання якості освіти треба збільшити кількість чергових на коридорах.

Рівень знань

Приблизно через дві години після початку тестування деякі учасники почали здавати роботи й покидати аудиторії. Йшли ті, хто уже впорався з усіма завданнями, і ті, кому більше написати було нічого.

Це була добра нагода поспілкуватися. Найперше, що мене цікавило, наскільки зручні умови створено учасникам тестування. Практично усі, з ким я спілкувався, не мали зауважень до цього. За їх словами, організація - на високому рівні, і бланки складені так, що не вводять в оману. Учні розповіли, що у своїй школі з ними проводили дві наради про правила участі в ЗНО, демонстрували навчальний фільм, тому вони добре зорієнтовані у процедурі.

Загалом же ставлення до ЗНО двояке. Зокрема, Андрій із львівської школи №75 сказав: «Я підтримую ЗНО. Це добрий спосіб відібрати саме тих, хто має вчитися у вищих навчальних закладах». Пізніше з'ясувалося, що підтримували тестування не всі. Більше половини учасників зазначили в анкетах, що вони прихильники повернення вступних іспитів до навчальних закладів.

На запитання, чи можна було щось списати, чи якось дізнатися правильні відповіді, всі учні хитали головами: «Ні».

Також я намагалася з'ясувати, наскільки повно шкільна програма з української мови і літератури здатна забезпечити учасників ЗНО знаннями для правильних відповідей. Оцінки були різні.

«Я думала, що тест буде ще більш далекий від шкільної програми. Проте з української мови було майже все те, що ми вивчали в школі. З літературою складніше», - Мирослава, школа №1 с. Муроване.

«Запитання з літератури важко назвати шкільною програмою, це більше схоже на вимоги для вступу в ВНЗ. Якби я не працював з репетитором, мені було б важко відповісти на деякі питання», - Андрій, львівська школа №75.

«Найскладнішим було питання, в якому треба вказати, про кого Тарас Шевченко написав рядки з вірша. Це що означає, що я за 10-15 хвилин маю згадати все, що читав у Шевченка?!», - Сергій, львівська школа №64.

Про те, що тести не так вже й просто скласти, кажуть і вчителі. «Шанси в учнів з училищ заробити високі бали значно нижчі, ніж в учнів шкіл. Адже загальноосвітня програма в училищі триває протягом першого-другого курсів навчання, а ЗНО відбувається після третього курсу. Рік розриву», - сказала інструктор Тетяна Полетко, учитель фізики одного з львівських училищ.

«Не думаю, що усі вчителі зможуть дуже добре відповісти на всі запитання, які вирішували сьогодні учні. Тести складні», - помічник відповідального за ЗНО на базі школи №81 пані Людмила.

З тим, що говорили учасники й вчителі, переглянувши завдання в тестових зошитах, можу лише погодитися - до ЗНО з мови літератури треба добре готуватися.

Тест завершено

Тестування завершується рівно через три години. У присутності трьох учасників інструктори запечатали бланки відповідей А і Б у новий пакет. Опісля вони здають їх відповідальному за пункт тестування. При цьому присутні уповноважена від Львівського регіонального центру якості освіти (ЦОЯО) та спостерігачі.

Все йде добре, аж до пакету №20. Інструктори з двадцятої аудиторії, дотримуючись інструкції, відірвали.. не ту смужку пакету. Він виявився зіпсованим. Довелося заклеїти пакет в конверт А4 й опечатати. Ситуацію описали в протоколі. Думаю, що цей випадок стався через недосвідченість інструкторів, які брали участь в ЗНО вперше. Проте це не має вплинути на оцінки учасників тестування, оскільки такі ситуації описані в спеціальній інструкції Українського ЦОЯО.

Після збору усіх пакетів у контейнер, його знову віддали під охорону до прибуття спеціалізованої машини. Спершу він попрямує у Львівський РЦОЯО. Далі із центрального РЦОЯО має надійти вказівка, куди його слід доставити для перевірки результатів. І лише творчі відповіді перевірятимуть тамтешні освітяни, відповіді ж на питання перевірятиме комп'ютер. Торік «львівські» тести оброблялися в Одесі, а у Львові - тести із Закарпаття. Результати мають бути на початку червня - перед шкільними екзаменами з української мови і літератури.

Спрацювали добре

Загалом процес проведення ЗНО продуманий так, щоб максимально уникнути зловживань й впливу на результат суб'єктивних чинників: починаючи від анонімності учасників і закінчуючи багаторазовою зміною персоналу, що обслуговує ЗНО, і навіть можливістю для учасників не розголошувати результати свого тесту у школі.

Я мала нагоду пересвідчитись: якщо персонал достатньо підготовлений, то усі необхідні вимоги можливо виконати. Аналогічні висновки зробила й уповноважена Львівського РЦОЯО Надія Краснюк: «У пункті ЗНО на базі школи №81 усе було організовано на дуже високому рівні».

За результатами ЗНО-2008, Міністерство освіти і науки має зробити висновки про реальний стан в освіті. Було б добре, якщо б один із них був такий: запровадити обов'язкове незалежне тестування з української мови, літератури та профільного предмету для вчителів середніх шкіл, щоб вони могли надавати учням усі знання, необхідні для вступу у ВНЗ.

Довідка ZAXID.NET

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 13 липня 2007 року №607, вступ до вищих навчальних закладів у 2008 році можливий лише через участь у ЗНО. Тест із української мови та літератури є обов'язковим для усіх, а решту предметів, окрім іноземних мов, абітурієнти вибирають самі.

Результати ЗНО, підтверджені сертифікатами Українського центру оцінювання якості освіти, будуть зараховані як державна підсумкова атестація (випускні шкільні іспити) за курс загальної середньої освіти та як вступні випробування до ВНЗ.

Тестування для учасників ЗНО є безкоштовним.

Фото з сайту www.obriy.pib.com.ua